Система экологического образования в школе включает в себя различные элементы, направленные на формирование ответственного отношения к окружающей среде. 

Цель экологического образования — сформировать систему научных знаний, взглядов и убеждений, обеспечивающих становление ответственного отношения школьников к окружающей среде во всех видах деятельности. 

Основные задачи:

·         сформировать фундаментальные экологические знания; 

·         привить бережное отношение к природе; 

·         поддерживать и развивать интерес к изучению природы родного края методом научного исследования. 

В рамках системы экологического образования используются разнообразные формы работы: кружки, клубы, штабы, лагеря, экспедиции, отряды. Они имеют в основном практическую направленность. 

Одна из активных форм — учебно-исследовательская деятельность. Она носит познавательный, воспитательный и практический характер. Например, школьники создают уголок живой природы, заботятся о растениях в ближайшем природном окружении, пишут рассказы, сочиняют стихи, сказки, рисуют, участвуют в конкурсах, выставках, фестивалях, акциях. 

Ещё одна форма — тематические экскурсии. Ученики посещают краеведческий музей, зоопарк, дендропарк, живой уголок и теплицы городской станции юных натуралистов, чтобы наглядно познакомиться с животным и растительным миром, историей родного края. 

Также к формам экологического образования относят географические, биологические и экологические олимпиады, научные конференции, конкурсы реферативных работ и экологических проектов.